La iniciativa, que se enmarca en el Plan Nacional de Artes en la Educación, considera una serie de herramientas para docentes y contenidos para ser trabajados en las diferentes asignaturas con el fin de acercar las artes y la cultura a las aulas.

 En la Biblioteca “Juan Francisco Cortés” del Liceo Carlos Roberto Mondaca de Vicuña se realizó una capacitación docente sobre el Cuaderno Pedagógico «Los Jaivas y la música latinoamericana», un recurso educativo que pertenece a una serie de cuadernos que promueve el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, y que fue abierta a todos los profesores y profesoras de la comuna y la región de Coquimbo de distintos niveles y asignaturas.

Quién realizó la activación de este encuentro fue el Profesor Andrés Rivera, uno de los creadores de estos Cuadernos Pedagógicos. A cada participante se le entregó una edición en formato físico de este recurso.

La iniciativa, que se enmarca en el Plan Nacional de Artes en la Educación, considera una serie de herramientas para docentes y contenidos para ser trabajados en las diferentes asignaturas con el fin de acercar las artes y la cultura a las aulas, haciendo transversales los aportes de la educación artística a todas las materias del programa y así avanzar hacia un nuevo modelo de educación integral.

Estos recursos han sido diseñados para que el docente pueda desarrollar un trabajo transversal a partir de sus contenidos que no están dirigidos sólo a profesionales de la asignatura de música, sino materias como ciencias naturales, historia, geografía y ciencias sociales, lenguaje y comunicación, coordinados con el profesor de Música. Se pueden trabajar unidades complementarias en las que desarrollen sus propios objetivos de aprendizaje u objetivos fundamentales, que para ser trabajados deben ser divididos en cuatro unidades pedagógicas que toman como base diferentes temas relativos a la música latinoamericana y el aporte de Los Jaivas.

En los cuadernos además se propone el desarrollo completo de cada una de las clases de música para que los profesores las incorporen o adapten en la planificación de su año escolar. Todo el contenido, clases y unidades además pueden ser utilizadas a modo de ejemplo para el plan de nuevas unidades pedagógicas en las otras asignaturas.